数智赋能增效促提升 知识清单构建新课堂——乌鲁木齐市南湖高级中学第六届教育科研月圆满落幕

乌鲁木齐市南湖高级中学第六届教育科研月以 “数智赋能增效促提升，知识清单构建新课堂”为核心主题，于2025年12月20日圆满落下帷幕。12月30日学校举行本届教研月闭幕式暨总结表彰大会。

在学校领导的统筹引领与全体教师的全力践行下，本次教育科研月推动教研智慧深度碰撞、改革实践有效沉淀，实现了教研与教学的深度融合，为学校教学改革注入了强劲动力。

启幕·回望：铭刻耕耘路

学校教研室主任王喜平对本届教研月活动进行主旨汇报，从教研月整体概况、主要活动成效与亮点回顾、经验反思与未来展望三大部分进行系统汇报，回顾了自11月10日开幕以来，教研月所走过的每一步坚实足迹。

常态化教研：筑牢改革根基

教学改革的稳步推进，离不开常态化教研的持续赋能。本学期伊始，学校便锚定 “搭建高效智慧课堂” 目标，构建 “小教研+大教研” 系统化机制，让知识清单教学落地生根。

每周一全学科小教研：教师们聚焦本周教学内容，深研课标、分析学情，共同打磨各科知识清单，明确重难点、梳理逻辑链，为每一节课搭建精准的知识框架。

每周二、周四全科大教研：聚焦清单使用中的实操难题，围绕 “清单适配教学环节”“突破教学难点”“促进自主学习” 等关键问题深度研讨，形成 “编制 — 实践 — 反馈 — 优化” 的闭环，让教学策略在碰撞中不断升级。

多元活动：让清单教学活起来

基于常态化教研的扎实积累，本次教研月以知识清单为核心，设计三大板块活动，借助 AI 技术赋能创新，让课堂焕发别样生机。学科特色实践活动：20余项主题活动各有亮点！这些活动让知识清单从“教师教学工具”延伸为“学生学习向导”，极大激发了学生的学习兴趣与自主探究能力。

校级汇报课+同课异构：首次开展的同课异构与20节校级汇报课，成为展现清单教学多元价值的舞台。教师们以清单为核心载体，或层层递进落实知识目标，或分层设计因材施教，或融合生活情境强化应用，呈现出各具特色的教学实践。课后评课议课环节，大家聚焦清单的科学性与实效性，沉淀了一批可复制、可推广的宝贵经验。

专题交流分享：“清单、课堂、素养” 主题交流活动上，各教研组学科带头人分享清单教学落地路径，从集体打磨清单到协同破解难题，再到课堂动态调整，干货满满。三位学科带头人王翠庆老师、马翠云老师、丁伟超老师分享了“知识清单教学”实践路径的典型案例。跨学科研讨中，大家围绕核心素养培养、学科清单共性与个性等问题深入交流，凝聚改革共识。

荣光·表彰：凝聚前行力量

王喜平主任宣读市级教研成果获奖教师名单、本届教研月获奖教师名单。校级领导为其颁发荣誉证书及奖金以兹鼓励。

本届教研月既是知识清单教学改革的成果展示，更是常态化教研效能的充分彰显。活动中，教师的教研能力与教学水平显著提升，知识清单教学的理念深入人心，推动教学改革从 “形式落地” 走向 “实效凸显”。

引领·展望：锚定未来发展航向

马政红校长以“以研促教”为主题进行总结讲话，充分肯定了教育科研月取得的丰硕成果并寄语全体教师：教育科研是立校之本、兴教之源。本届教研月的圆满举办，进一步浓厚了我校的教研氛围，提升了教师的教研素养和教学能力。希望全体教师以本届教研月为新的起点，把教研精神融入日常教学的每一个环节，坚持以学生为中心，持续探索适合我校学情的教学模式，持续深耕，共同推动学校教育教学质量迈向新台阶。

前路漫漫，笃行不怠。未来，南湖高级中学将继续坚守常态化教研机制，持续深化知识清单教学改革，不断完善清单编制、应用、优化的全流程体系，让知识清单真正成为提升教学质量、促进教师专业成长、培育学生核心素养的核心支撑，推动学校教育教学工作在改革之路上稳步前行、再攀新高。

供稿：教研室

编辑：黎   洁

一校：戴雪婷

二校：王红霞

三校：黎   洁

一审：曾现英

二审：马政红

终审：马   平